Наша справка: СТРОНГИН Роман Григорьевич, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, лауреат премии Президента России в области образования, лауреат премии Нижнего Новгород в номинации “Высшая школа”, почетный работник высшего образования России. Награжден орденом “Знак Почета” и медалью “За заслуги в проведении Всероссийской переписи населения”. Действительный член Российской академии естественных наук и Академии гуманитарных наук. Заслуженный профессор ННГУ.

Бессменный руководитель кафедры математического обеспечения ЭВМ. Создатель нового научного направления в области теории и методов выбора решений на основе сложных оптимизационных моделей. Автор более 290 научных работ, среди них 4 монографии. Руководит работой крупного научного коллектива. За последние годы подготовил 3-х докторов и более 10 кандидатов наук. Р.Г. Стронгин – член Совета по научно-технической и инновационной политике при Губернаторе Нижегородской области, член Комитета по присуждению премий города Нижнего Новгорода. Ведет большую общественную работу: ответственный редактор серий “Математическое моделирование и оптимизация” и “Математика” Вестника Нижегородского госуниверситета. Член редколлегии “Journal of Global Optimization” (1990-1998 гг.) и редколлегии международного научно-теоретического журнала “Известия высших учебных заведений. Математика” (с 1998 г.).

Р.Г. Стронгин – известный организатор системы высшего образования России. Он предложил и развивает новую модель университета как сочетание традиционных “вертикальных” структур, обеспечивающих развитие научных школ и подготовку высококвалифицированных кадров на базе научных исследований, и “горизонтальных” структур, ориентированных на быструю адаптацию в условиях жесткой конкуренции на рынке образовательных услуг. Многое сделал для интеграции Университета в европейское образовательное пространство.

Из выступления Р.Г. Стронгина:

…Задача удвоения валового внутреннего продукта, поставленная Президентом РФ В.В. Путиным, включает серьезные ожидания и от сферы образования. В сентябре Российская Федерация официально подписала Болонскую декларацию. Одновременно Президентом России поставлена задача решительного увеличения экспорта нашего высшего образования. Выделены также приоритеты экспорта образования в страны СНГ и повышения международной роли русского языка.

Теперь уже мы говорим не о вхождении в строящееся европейское образовательное пространство, а нашем участии в его формировании. Сама по себе соответствующая работа не является чем-то абсолютно новым для российского высшего образования и для нашего университета. Мы ввели систему бакалавров и магистров, экспериментируем с новыми оценками. Выполнили проекты по взаимному признанию образовательных программ с Италией, Францией, Данией. На последней коллегии Минобразования РФ, состоявшейся 7 октября, было заявлено, что не следует ожидать некой спущенной сверху системы взаимного признания. Следует опираться на уже имеющийся опыт вузов, наиболее продвинутых в этом отношении.

В области образовательной деятельности Университет должен расширять спектр предлагаемых программ и форм их освоения. Должен сказать, что делается в этом направлении немало. Мы только что открыли подготовку по направлению информационные технологии, вышли с предложениями по таможенному делу и по нелинейным явлениям в открытых системах приступили к подготовке специалистов по наноэлектронике. Особую роль играет развитие территориально распределенной системы дистанционного образования, расширяющей возможности получения университетского образования для граждан, проживающих за пределами Нижнего Новгорода.

В декабре 1994 года Ученый Совет принял стратегическое решение по вопросу о гуманитарном развитии Университета. В следующем году исполняется 10 лет этому событию. Следует вновь вернуться к проблемам гуманитарного развития. Посмотреть и оценить то многое, что было сделано за десятилетие. Наметить новые ориентиры.

Все проникающая роль компьютера, телекоммуникационных сетей и информационных технологий рождает необходимость усиления работы по развитию общеуниверситетской программно-аппаратной среды, поддерживающей все виды информационной деятельности Университета. Нужно увеличивать объем электронных ресурсов библиотеки, перейти к практической работе по внедрению электронного документооборота и т. п. По-видимому, подошло время, когда мы должны разработать и принять концепцию информационного развития Университета.

Исключительно важной задачей является совершенствование системы воспитательной работы со студентами и аспирантами, ориентация ее на подготовку специалистов, обладающих наравне с высоким уровнем профессиональных знаний высокой духовной культурой. Возможно, что нужно принять концепцию воспитательной работы в ННГУ.

Решение перечисленных задач требует значительных финансовых средств. Мы уже неоднократно говорили о том, что бюджетное финансирование покрывает не более одной трети наших затрат. Две трети мы должны зарабатывать сами!

Вместе с тем, нельзя видеть задачи коллектива и не видеть сам коллектив. Мы будем продолжать сложившуюся практику предоставления материальной помощи, условий для отдыха и лечения, поддержки ветеранов Университета и др. Нам предстоит решить непростые проблемы, связанные с нехваткой аудиторного фонда и мест в общежитиях и ряд других.

Университет заметно увеличил свои масштабы, приблизившись к крупным университетам Запада. Мы сильный, консолидированный коллектив с прекрасными традициями, имеющими глубокие корни. И в этом залог наших будущих успехов!

Из выступлений в прениях: